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越是考虑各种个的观点和多种多杆的形式

察(他确是这样他的)自己最高贵的uuu德(投和大家  林,对这种高货uuu伯和其他类似的优秀nnn德,部给予真诚而公止的评价),他会发现他这种nnn德也杂有人炎不凶然的色彩,郧色彩各院苫现,只合他自己J能察觉。人确文是个缝缝补补、此此绿绿的混杂物。    法律不彻杂某些不公止成分也不可能什任。相位图说,有人炽计法律消除一tJJ不愉快的讨厌的尔pq,其实是在斩许倔拉的头,斩了  个又复生  个。“  切做成件的惩罚,村个人可能7;公,但对

他们汰不会赐给扳们单纯和完美的快乐

须小心周到地加以照G:L。    一个人庇该至少有构个以三个必须是真止阶rk余爱好。仇到了晚年才开始说“将对这个或那个感火趣”,造就毫无意义了。  我们不可能享受纯正的东西  [法]蒙囚  鉴于我们巴身的弱点,单一而纯止的东西不可能为我们所用‘了改变。金届包  样,约会要掺入其他物质,J适合投们使从。    不论是被阿且斯帧和皮恨以及斯多葛学派奉为生活日的的淖亚里斯提F土张的快乐,不经组合也都月;可能起作用。&nbs

快乐总是一种瞬时邮象产生的结果

   [英]S.约翰逊    最明允的欢乐火焰人概都是有点外的火花点燃的。人生诅路L不时散发化为乔的花朵,也是从偶然范下的种了自然生长起来的。    设计一场欢乐是报难如愿的。如把一些有肥叨才fr的人士和妙趣栈生的幽默东,从迟远的地人邀请来会聚  邀;他们  到便会接受赞赏考的欢呼与喝彩。然而他们山山相朋,沉默吧,iCJ中有愧,说话吧,义有点顾虑:人人部觉得不人日在,终十顷恨起给巴己施加痛兴的人了,乃次意村这种毫无价

上述两种人的态这是很不构向的

丝恢异或沮灾。那最后的变化或许会如此下静,那灵魂通向农他的家的人u处或许会如此毫大干扰,就债置身十熟识的事物之中[    [美1B.富量克林    队界上总是合这么两种人,他们的健康、财富以及各种生活字受等都大体相同,但是种人生活得非常午福;月一种人却并不午福。这点在很人程度L来巴他们对人对事的不同看浓,以及这,!不同看过村他们的心灵所造成的影响。    人不论处于什么环境当巾,dp条件总是合Jr晰lJ的,合不JrMg的;不沦与什么人群

思路打不开,仑的是出为对题日的理解太狄窄

绰:人称”来尽    再看饿的一位同鄂、  髓我的同学们》、  《记一位刻苦学习的同学》、俄和同学x x x》、  《x x x同学二二字入七们也各有个同。第一题规定是‘乙位”,朗二题点明足“向学们”,朔=题)8走么“刻苦学习”方面,讯四题要抓住“和”字,跳五题别忘了与“二=事”,也就是几件事。    比较足一种灯方法,通过比较可以加探讨文题的认识,这在独八qP题能力较差的时候尤仑必要。比较审题的日的,其实是为了在没仑比较性命

看.是指目的gJ确的多观察。随意看

机警纸驴9目,e女6\多看.是指目的gJ确的多观察。随意看,常常视价小见  目的叫确多观察,那就能看到一般人看个别的东两了。    要多阮《聊斋志异》中有几百个生动有趣的故事,其中有个少是作者蒲松龄公退路夯用炯和茶换来的,他记录广过路人讲的趣事,经过整邵川丁,使它们成了文学艺术的精品。    作家要多看多听,初学与作者更要强调多看多听q:听八方的习惯。  (4)安锻炼技巧  锻炼写作技巧主要靠多练。这些技巧包括观察分析、命题立

古人说读书外比熔铜,爱蝴大囊裳不停地蝴力鼓风

说笑型鹤646、儿童刊物投稿,积极参加作文竞赛.用取得的成绩白励。    兴要你从小怕丐开始,勤学古练,最终定能尝到甜头。请记住作家巴金爷爷的话  ‘写阻,兴有丐,你才会丐;”作文怎样才.SS4灯’必须从思热(1)安仑正确的思想    鲁迅光牛说过  ‘从喷泉山来的都是水,从血管里山来的都是血c”文如艾人,只有烈想止确的人,才能写出观点止确的文章。相反,地想修养不向,作义个的观f:i必然会有错误。下面这个文章片断,就是有观/i错误的:&

受把练习写作和实蝴结合起来

   吕先,必须懂得我们长大后要为祖国为人民服务。没有一定的召作能力是个行的;还要懂得“文革得火个由大”,文章要丐得好,个靠神仙个靠天.今靠奋发和勤勉。    其次,有的小朋友前些时候作文没4外,老师给评了“中下’、  ‘差”、“不及格”,评涵广也说警得很不灯。但有的小朋友看不惶老师的这些评两,或宁面上能看懂,但没仑认奥思考这些评语的意思并技评语的要求去修改作文,这样,作文不容易写好.对作文也会越来越不感兴趣。    作义,兴

)勤学好问。这点对J菇础较差的同学尤为重要

个做有影响或有害于学习的字,以免分心,分散汁意力。    ③积极参加班级和学校的建设和管理,为学习创造良好的环境。    总之,导致注意力不集中的因素是多方面的,只要作具体的分析针对性地川以解决和克服,是能够改变这一现象的。衫免i至望f它堡多师讲的内容,怎A办    上课听不懂老师讲解的内容,是  般同学在学习过程中大都碰到过的问题。遇到听不懂的问题,如们解决呢?    (1)  坚定信念。有的同

明确上课的H的性、至要性。只有明确了懒的性

中,该怎么办呢?要解决这个问题.有必要了解汁怠的有关知识。    汀意力是指人的心理活动对一定字物的指向和集中的能力。指向件和集中件是汰怠力的两个特点。指向件显不出人们在认识字物的过程中,并不是把肖时所有则激物都作为高已认识的对象,而足有选择地将一定的事物作为认识的对象,例如,  广课时,学生注意听课,他的心IR活动就指向于名师的讲述。集中性兄示出注意不仅有选择地指间一定的对象,丽旦相当长久地坚持指向这个对象。如专心听课的学牛,他的心理活动不是指向当时对他起作蝴的‘

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